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千龙网:中国戏曲学院多剧种人才培养 为剧种延续发展找“出路”

发布日期:2019-06-06 14:57:49  发布者: 浏览次数:[]

新闻链接:http://culture.qianlong.com/2019/0601/3302008.shtml

千龙网北京5月31日讯(记者 纪敬) 5月31日,中国戏曲学院表演系2015级多剧种班(川剧、河北梆子)教学研讨会在中国戏曲学院举行。国戏师生、专家相聚一堂,针对地方剧种的人才培养和艺术创作进行交流研讨。

5月27日至30日,中国戏曲学院表演系2015级多剧种本科班(河北梆子、川剧)毕业展演在北京梅兰芳大剧院上演,包括折子戏专场、多媒体河北梆子神话剧《宝莲灯》、川剧神话剧《白蛇传》,展示学院戏曲教学的成果和艺术风采。

据了解,中国戏曲学院表演系2015级多剧种班,是由河北梆子和川剧两个剧种的29名学生组成,其中25名表演专业学生,4名器乐专业学生。他们来自6个省份和直辖市,多是各地剧团的青年骨干。

川剧、河北梆子作为国家级“非遗”剧种之一,在中国戏曲界有较大影响。为进一步研究两个剧种的历史沿革、行当流派、表导演形式、地域文化,特别是人才培养模式等内容,探索川剧、河北梆子的保护与传承工作,推动两个剧种的传承与发展,国戏针对每期毕业班都召开教学研讨会。

“对地方戏的规范要有敬畏之心,而后,才是大胆和谨慎的自信创新。”中国戏曲学院原院长戏曲理论家、剧作家贯涌教授认为,中专教育解决的是唱、念、作、打等技术的全面化和规范化问题,而大学本科教育解决的是思维建设、剧种未来发展的问题。大学教育承担戏曲文化的延续发展,学生要实现表演的挥洒自如、动情达意、收放得当、求新促变。

“死学永远成为不了好角儿。掌握了规矩,你就得心应手到达‘自由王国’。”京剧表演艺术家宋丹菊针对中国戏曲学院表演系2015级多剧种本科班毕业展演的表现,提出了具体的建议。比如河北梆子《宝莲灯》需要适当做“减法”,三圣母在舞剑之前换服装时,仙女的舞蹈戏份过多,三圣母换装可以通过别的技术来解决。刘彦昌在圣母庙中与圣母相遇的一段表演中,红绸缎的道具过于显眼啰嗦,是否可以替换成高雅的颜色或简化红绸。

中国戏曲学院院长巴图表示,今年是中国戏曲学院多剧种本科办学的第十年。针对25个地方剧种人才的培养,中国戏曲学院至少和25个院团建立了密切的关联。巴图院长总结了25个剧种的教学模式,比如订单式的培养,如北京曲剧班;散进整出的河南模式;依托地方院校,校校合作的培养模式,包括河北梆子、晋剧;促进人才洗牌,推进整合的越剧班模式,面向全国自主招生,把散落院团的越剧演员汇集在一起培养,在不同的省域开花结果;少数民族地区的戏曲人才培养;对于基层院团濒危剧种的高端人才培养;大中专台阶式培养,比如陇西汉剧等。

据悉,今年10月4日至7日在梅兰芳大剧院,将再次展演川剧、河北梆子剧种教学的风采。

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